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聚焦重点 精准施策 奋力构建“学在青山”新格局
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发布时间:2021-04-02 15:13     作者:包头市青山区     浏览次数: 分享到: 微信 新浪

五育并举、思政一体化建设和落实“七个一”“五项管理”

坚持五育并举,推进“五育融合”

1. 全面推进一体化德育工作体系建设。一是举办德育校本课程建设现场会,有效提升区域德育工作水平。二是组织德育干部及班主任培训班,举办“学党史 颂党恩 跟党走”第六届中小学班主任班会课比赛,组织开展师德师风培训活动,大力提升德育工作队伍水平。三是举办第八届经典诵读大赛、第二届中小学诗词大赛等活动,全面优化德育教育平台。四是制定“三全育人实施方案”,建立全员育人新模式。

2. 着力提升教学质量。一是抓好教学管理。继续推进“教学评一致性”实践,规范教学六大环节。持续开展教学检查、教学评赛、全员岗位练兵、教研员“送课进校”“同教研共备课”等工作。二是推进教研和培训。通过“吴江林名师工作室”引领,实施基于“课程标准的学历案设计”“单元整体教学活动”项目的区域性、全口径教学实践与研究;总体引领6所主题阅读实验校,11所资源创建式研修实验校,8所学科教研基地校,6所高中名师工作室的基地校开展“备教学评一致性”课例、课题、命题为导向的主题研究和实践。依托“三五”培训模式,开展统编三科教材的双线(骨干辐射、专家引领)培训;实施小学数学教师全员培训;进一步加强与吴江林、华应龙、胡卫平及深圳立言主题阅读专家团体的精诚合作,开展全学科名师工作室阶段总结展示活动。开展计算机编程、STEAM创客等创新教育培训;借助专家优势,对名师工作室、学科教师开展多角度、多层次、多方式、高质量的融合培训。三是提高中高考备考实效。具体做好三项工作:开展中考备考交流研讨活动;召开学科中考备考交流指导会;组织三次模拟测试。四是加强教研和教学质量评价。组织针对课堂教学和教研活动的评价——过程性评价,“四统一”考试——结果性评价。并将评价结果计入年底考评分。

3.以“六大工程”积极推进学校体卫艺改革发展。一是以课程建设为中心,实施体艺教育提升工程。落实《课程标准》为中心,开足开齐体音美课程,完善音体美课堂教学管理规程。4月份召开专题会议研究推动音体美课程教学工作,加强联片管理、联片走教、联片教研、联片督导。规范教学环节,提高教学效果,杜绝说教课和碎片化教学,保证体育课合理的运动负荷和练习密度。二是以赛事活动为抓手、实施体艺实践创新工程。制度化地开展体育系列比赛(篮球,冬季体育长跑、跳绳、啦啦操等),举办《中小学体质健康标准达标》运动会。举办“一校一品”优秀案例展示和体艺特色项目展示活动(第二届美育案例评展、师生书画展,体育大课间展示、教师工间操展示等)。组织学校广泛开展班级、年级体育比赛及全员参与的综合性运动会、体育节、艺术节。建设好自治区、盟市、旗县区三级青少年足球训练中心,开展好周末联赛,承办好“主席杯”“市长杯”、全国青少年校园足球训练营选拔集训等+赛事,积极申办全国青少年校园足球夏令营活动。三是以名校建设为龙头,实施体艺特色引领工程。按照《青山区中小学体艺特色项目实施方案》,推进学校“体育两节双提高工程”和“三个一”工程。各中小学围绕“建项目、创特色、树品牌”的目标,至少形成一项体育、一项艺术特色品牌项目。四是以多管齐下为路径,实施体艺资源融合工程。积极争取社会力量支持,实现家校社配合联动。五是以素能提升为核心,实施体艺名师培育工程。启动艺体教师素质提升工程,制定《青山区艺体教师体能、技能测试标准》,按照“分批推进、全面实施、考培一体、提高质量”的原则,对音体美教师进行全员理论和专业技能考试考评。六是以健康教育为核心,实施体质健康促进工程。切实强化健康教育“龙头”作用,树立“大卫生”“大健康”理念。加强各办学单位卫生室和校医、保健教师队伍建设,持续推进儿童青少年近视防控“八大工程”,把“防近”工作做深、做细、做实。强化学生体质健康监测及结果应用,建设青山区中小学体质健康数据平台、学校卫生信息化服务系统。开展青山区中小学健康促进行动“十个一”项目行动。建立健全心理危机干预体系,建立青山区教育系统心理危机预警、应急和维护三个子系统。

4.加强劳动教育。4月份召开青山区中小学生劳动教育座谈会,广泛征求意见建议,出台《青山区中小学生劳动教育指导意见》,并指导学校研发劳动教育校本课程,5月份全面落地实施。实施“三个一”工程,即:依托综合实践基地、青少年发展中心、羊山窑、王老大青山区田园综合体等资源,开发一条劳动教育研学精品路线;积极协调北重集团、一机集团、永盛成超市等企业,打造一批青山区中小学生劳动教育实践基地;鼓励学校自行研发特色劳动教育品牌课程,培育一批劳动教育特色学校。

5. 创新家校社协同育人工作。推广《构建“1234”家校协同育人机制品牌建设经验与启示研究》课题成果,举办第五期家长学校空中课堂、第三届家校协同育人工作展评、第四届“我的家风•我的家教•我的家访”演讲、第四届家庭教育学科班级案教学比赛。构建“443”家校社协同育人机制,依托包头师范学院专家团队成立家校社协同育人联盟,召开第二届区级家长委员会代表大会。

推进大中小幼思政教育一体化建设

一是加强思政课程教师队伍建设。对全区思政教师进行摸底,补足数量,精准培训,提升质量。二是建立思政教育一体化平台。依托包头师院、新华网,采取“双师培训”形式对区内思政课教师进行全员、全覆盖培训,引导教师准确把握不同学段课程目标、教学内容及教学方法,做到有的放矢、因课施策。三是推进课程思政建设。挖掘各学科思政教育内涵,将课程思政贯穿教育教学全要素、全链条,将立德树人的思想内涵渗透到所有学科,逐步形成以点带面、层层递进、特色鲜明的课程思政建设格局。四是健全思政教育体系。一方面,在各学段建立思政教育基地校,把思政教育延伸到幼儿园。另一方面,组织开展“进社区、进乡村、进企业”等主题实践活动。

落实“七个一”和“五项管理”

近期,教育局组成五个调研组,分别深入40家中小学(含民办学校)进行了全面落实“五项管理”和“七个一”专项督导调研,共发放学生问卷2600份、同650名教师及520名家长座谈后,形成了可行性调研报告。调研中发现我区“五个管理”工作规范管理、有效开展,“七个一”工作中,劳动教育薄弱,下一步将重点从劳动教育课程的开发、实施、评价、督导等方面出台意见,确保“七个一”工作顺利实施。

铸牢中华民族共同体意识和民族团结一家亲

青山区教育系统通过将铸牢中华民族共同体意识和民族团结一家亲工作与教育教学、校园文化、教师队伍实现“三项融合”,推进中华民族共同体意识内化于心。

政策优势融入课程课改

通过统编教材使用课例展示,主动适应学生的新特点新变化,探索将铸牢中华民族共同体意识及民族团结进步教育融入“思政课程”“校本课程”,让教学发声、让意识深入。通过“青山教育好声音宣讲团”,宣传好推行使用国家通用语言文字教育教学成果和成效;通过教师政策答题、学生演讲比赛、班团队会等形式,讲好助力成才成长的好故事;通过开展“千名教师访万家”活动,随时回应社会关切。

文化认同融入校园文化建设

把思政教育、爱国情怀与“学在青山”品牌融入校园文化,润物细无声的涵养文化认同,铸牢中华民族共同体意识,形成各具特色的文化自觉,引导师生站稳人民立场,涵养爱国情怀。

政治自觉融入教师队伍培育

通过骨干辐射、专家引领的“双线”培育,发挥好名师的引领示范带头作用。持续在全系统组织开展“分众化”学习教育,实现学习内容清单化、学习频率月度化、学习范围全员化,确保铸牢中华民族共同体意识教育和民族团结一家亲专题培训全覆盖、系统化。

推动优质均衡发展

优化联盟办学体制

一是指导区内联盟校共同商讨制定工作方案,定期召开交流会,在学校管理、队伍建设、教育科研、学校文化、学生活动等方面互动交流。建立区域内教师交流保障机制,加大义务教育校长、教师交流力度。二是支持南小教育联盟深入开展思维型课堂教学改革,切实解决好联盟校际间教育发展不平衡问题。引导北重六小教育联盟加强名师工作坊建设,继续扩大名校效应。提炼总结联盟办学模式的经验做法、改革成效,适时做好推广工作,推动地区教育优质均衡发展。三是推动建立与青岛、温州等地区域联盟及与华东师大、内蒙古师大、包头师院等院校的校地联盟建设,落实好区内各办学单位与国内名校的“一对一”“一对多”校际结对交流机制。

巩固名校办分校成果

开展青年教师岗位大练兵活动,创新“一课三研”,校区间同时同课异构,提升教师素养和教育教学能力。指导民族路小学办好40年校庆与名校办分校现场会。巩固成果,总结经验,推广名校办分校模式。

推进城乡结对共建工作

全力支持固阳一中高中项目班。有效落实一机七小、北重二中与达茂旗蒙古族学校结对共建工作。持续推进青山区5所中学、7所小学与固阳县、白云区和石拐区中小学的对口帮扶结对共建工作。

做好优质均衡督导评估工作

一是学习《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》《县域义务教育优质均衡发展国家督导评估认定工作规程》以及教育厅相关文件精神,与基本均衡发展相对照,理清优质均衡发展指标体系,准确把握核心内容,制定《青山区推进义务教育优质均衡发展工作实施方案》。二是按照优质均衡要求做好义务教育数据统计,适时做好优质均衡差异系数监控;对照教育事业统计数据,对义务教育发展优质均衡31项评估指标进行摸底调查,重点查找短板和不足,列出问题清单,为推进优质均衡奠定基础。

规范办学、校外培训机构治理和创新课后服务

规范办学行为

一是进一步加大对作息时间、作业量、课程设置、教辅用书等方面的监管力度,切实减轻学生过重的课业负担。二是坚持“阳光招生、阳光分班”,落实“划片招生、相对就近、免试入学”政策,实行均衡编班。做好外来务工人员(含招商引资人员)子女和高层次人才子女在青山区就读工作,落实以“居住证”为主要依据的外来务工随迁子女的入学政策。三是规范学籍管理工作,严格执行控辍保学报告制度,确保小学、初中辍学率分别控制在1%和1.5%以内;采取随班就读、特教就读、送教上门等措施保障义务教育阶段残疾儿童少年入学率达到95%以上。

加强校外培训机构治理

一是召开“青山民办教育共同体”座谈会,共商校外培训机构规范、内涵、高质量发展。二是充分发挥民办学校督查员监督作用,组织督查员对培训机构公示、上课情况等办学行为进行监督检查。三是召开学科类培训机构专题会议,重点规范其收费行为、教师资质、教学内容。四是积极推进“承诺制”,从严审批校外培训机构。严禁在职教师在校外培训机构兼职,发现一起,处理一起。五是探索实施校外培训机构划片分类管理,按照青山区校外培训机构分布情况推选监管员,提升培训机构自我管理、自我监督的作用。

创新课后服务

开展网上“青山区义务教育阶段学生课后服务民意调查”,形成可行性报告,并按照国家有关延时放学的要求,修改完善课后服务指导意见。探索制定参与课后服务专业机构准入条件和服务质量要求及监管制度。对服务机构及人员的资质、劳务报酬、监管机制等进行规范管理。总结一批典型的课后服务优秀案例,进行展播,促进区域内交流学习。

学党史和建党100周年活动安排

立足“四个相统一”推进机制,力争高标准高质量完成党史学习教育,发展更加公平更高质量的教育,以优异成绩迎接建党100周年。

注重课堂渠道与实践外延相统一

深入挖掘语文、历史、思想政治课的党史学习教育资源,用好课堂教学主渠道。同时,做好课堂教学的外延实践,通过开展“学党史、颂党恩、跟党走”主题班会、“青春向党、奋斗强国”“争做新时代好队员”“团团队队的一千零一夜故事集锦”等,推动百年党史和爱国情怀的深入人心。

注重精神传承与优化载体相统一

创新途径,采取生动活泼的形式,开展面向全体师生“三个100”互动性红色教育活动,即同学共思100天,推树身边榜样100人,实事献礼100件,突出学思成果。在微信公众号开设《建党百年·每日党史》推送身边故事,线上线下同频共振。

注重把握主线与凸显特色相统一

抓好党员干部学习教育、专题培训、实践活动和专题民主生活会、组织生活会等工作,同时结合青山区兵工文化特色和社会实践基地资源优势,围绕建党100周年开展师生文艺作品展演、主题文艺汇演、现场教学、志愿服务等系列活动,用好红色资源,推动党史学习和建党100周年走实走深走细。

注重心系群众与担当作为相统一

开展好“我为群众办实事”实践活动,在公众号开设“民声留言”专栏,及时宣传回应人民群众关切的教育问题,做好教育热点难点问题化解宣传,展现办实事的真挚情怀和开新局的昂扬姿态,引导广大党员干部教师立足​本职岗位、奋力担当作为。

 


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