为全面扎实推进国家义务教育质量监测结果应用工作，3月3日，青山区教育局召开2021年国家义务教育质量监测结果报告解读会。区教育局党组成员、副局长于全富出席会议，局机关相关股室负责人及工作人员、学科教研员、全区各中小学校长、副校长等相关人员共200余人参会。
会上，由数学教研员田红霞老师及数学名师工作坊成员金丽君老师、体育教研员罗太平及体育名师工作坊成员吴振宇老师、体卫艺股王志辉老师依次对青山区2021年国家义务教育质量监测数学、体育与健康、心理健康监测结果报告进行了区域各学科全面的分析梳理，针对存在的主要问题，进行了科学客观的解读。
通过教研员们深入解读、举案说法，让参会者透过数据，看到问题，思考改进，充分认识国家义务教育质量监测结果应用的重要意义。学校要基于监测数据，站在学生健康发展的角度、课程的角度，有针对性地关注问题，分析、研究、查找问题形成的原因“对症下药”，精准施策，才能提升教育教学质量。
随后，市教育督导评估中心业务部主任周红霞对我区教研团队在本次培训会上专业的解读给予的充分的肯定。同时对于我区监测数据反映的不足和短板提出了指导性建议，要求区教育局、学校要充分运用国家义务教育质量监测这把“尺子”、量出自己的“位子”、寻找突破的“口子”，坚持问题导向，挖掘分析监测结果，深化监测结果应用，准确掌握影响我区学生发展的相关因素，把控我区教育质量的现状，为青山区教育决策提供科学依据，真正地服务于青山区教育高质量发展。
最后，副局长于全富作重要讲话，强调了本次会议召开的必要性、及时性，并就监测结果应用提出三点要求，一是坚持目标导向，充分认识开展质量监测及结果应用的重大意义，积极推进优质均衡发展和素质教育的全面实施。二是坚持问题导向，认真研读分析报告，要有运用数据的意识，真正了解问题产生的原因，用数据促思考促改变。三是坚持结果导向，各学校一定要对报告进行再解读，校长亲自抓，明确分工、落实责任，协同联动做好结果应用工作。他强调，各部门要形成合力、理清职责，坚持以问题为导向，对照结果，明确问题，查找原因，形成具体改进措施，落实责任。各学校要结合监测结果，根据学校实际情况，自我诊断，查问题，列清单，制定学校整改行动方案，精准施策，积极落实结果应用，跟紧结果应用的各个环节，达到改进区域办学质量的目的。
数据不是终点，而是教育发展的新起点，下一步各相关股室、学校要基于质量监测结果报告，理清问题清单，结合区情、校情、学情、教情，制定改进措施，扎实落实整改，切实有效地推进结果应用工作，推出优秀典型案例，形成教育成果乃至青山经验，为“优学在青山”教育品牌增色添彩。
供稿：青山区教育局督导评估中心
上报：蔺蕾洁
审核：佟立华
